非遗进校园单靠体验 ?有关部门:需建立专业教育体系
从猴子、剪纸等民间技艺到景泰蓝、雕刻漆、丝绸马赛克等皇家工艺,中国传统的非遗产技艺是我们祖先留下的文化财富。但现在,一些非遗产技能面临着"无人追随"的困境。近年来,北京积极开展非遗产校园活动,以激发儿童对非遗产文化的兴趣。但是,培养真正的继承者,不仅要有简单的经验,而且要建立专业的教育体系,创新教学方法,为儿童的职业发展指明方向。
虽然这是疫情期间,但位于虹桥市场三楼的非遗产产品展区不时被外国人参观,他们专门来寻找中国的传统手工艺品。内画大师刘冬的工作室就在这里。在这个小房间里,不仅有适合收藏的内画作品,还有手镯、笔架、茶杯、家居家具和其他日用品与内画相结合。
虽然鼻烟是进口的,但用钩子笔和反手在鼻烟壶里画画是我国独特的传统技术。二十年前,18岁的刘冬从他的家乡河北来虹桥市场,第一次接触到内部绘画技巧。"当时我觉得很神奇,所以我决定崇拜老师,学习艺术。"经过多年的刻苦学习,他能熟练地用针尖的笔,用手绘的笔画画出水壶的方寸。
如今,刘冬在创作作品的同时,也希望让更多的孩子了解内画的技巧。近年来,他参加了北京的非遗产校园项目,进入中小学开设非遗产类课程。当他第一次进入校园时,他发现当许多学生第一次看到鼻烟壶时,他们认为这种艺术很简单。他们把它捡起来,画了出来,但他们发现第一手资料非常困难,手里的钢笔似乎不听话。"有些孩子放下笔喊,‘太难了’。
为了激发孩子们的兴趣,刘冬开始准备一些教学半成品,比如提前在鼻烟壶里画"清明江图"的大纲,然后让孩子们填上颜色,这样孩子们就可以在课堂上完成一件成品。
内画需要很大的注意,孩子们通常在进入国境前坐半小时,40分钟的课很难满足内画创作的需要。刘冬连续两次向学校申请,或者把课程放在一天的最后一节,这样孩子们就可以完成画画,然后回家。
在过去的几年里,刘冬发现一些对室内绘画感兴趣的孩子很乐意去体验它,但是很少有孩子坚持它。一班40多人,六、七名学生能完成一项工作,愿意在课后花时间练习的学生就更少了。"刘冬承认,内画业的主力军是70年代后和80年代后,90后的比例不大,00后的比例甚至更低。他担心,如果年轻一代不愿意学习内画,他将面临失去内画技能的风险。目前,刘冬正在编写内画教材,希望将来进入校园后,能让更多的孩子对这一技能感兴趣。
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