事实上，自 20 世纪 90 年代以来，为了培养一批世界级大学，国家推出了 "211"、985"双一流" 等建设项目，这一系列措施的出台，从根本上改变了我国高等教育的发展生态，使我国高校的质量、社会影响和国际声誉不断提高。

特别是 2016 年以来一直在推进的 "双一流" 建设，作为促进高等教育发展的国家战略项目，规划了许多具体的发展任务，其评价有一套完整的标准。全国许多高校为了完成高质量双一流建设的任务，做了大量有针对性的工作，特别是提高教学质量、严格毕业等，也取得了良好的效果和社会反响。

清华大学和其他大学原本是世界著名的高等教育机构，能够在国家的全力支持下脱颖而出，这是国家高等教育发展战略目标的应有意义。清华大学之后，更多的高校将宣布未来进入世界一流的目标。中国作为一个发展中国家，努力跟上世界一流高校的步伐，这对于改变国际教育格局，特别是在广大发展中国家推行人才强国战略具有重要意义。清华大学应该得到更广泛的认可。

世界一流 " 不是头衔，而是责任。

清华大学已经成为一所世界级的大学，这一成就固然令人欣慰，但也必须清醒地看到，要真正成为国际人才高地和科研开发高地，还有很长的路要走，这比实现一些纸基建设目标要困难数千万倍。

因此，"世界一流大学" 不应成为华而不实的标签和头衔，而应成为中国从高等教育大国走向国际高等教育强国的新起点。

清华大学是世界一流的大学，这是我国高等教育发展的标志性成就。然而，不可否认的是，近年来我国高等教育的快速发展出现了一些问题，高校行政管理现象存在着深层次的弊端，没有从根本上解决这些问题，现代大学制度建设不完善，近年来发生的一些学术腐败事件也产生了负面的国际影响，损害了我国高等教育的国际声誉。

此外，我国基础教育的发展在全国范围内是不平衡的，这也在一定程度上制约了高等教育的发展，这一系列问题不容忽视。

推进我国 "双一流" 建设，不仅要增强国力，集中国家资源，培育清华大学等一流高校，而且要通过名校的示范效应，促进整个高等教育的发展，通过人才的不断培养和输送，为我国的创新型国家建设提供人才支持。

清华大学校长邱勇。这张照片来自清华大学的官方网站

特别是在今天，国际环境十分复杂，国际学术交流受到阻碍。同时，我国迫切需要的一些关键核心技术也存在着被控制和 "卡在脖子上" 的弊端。到了这个时候，高校，尤其是清华大学这样的顶尖大学，应该有所作为了。正如清华大学校长邱勇所说："大学是一所国立大学。清华只有在为国家服务的过程中才能达到一流大学的高度。"。

他说：" 我们亦必须指出，高等教育的发展正面对一个极具竞争力的国际环境。欧洲和美国的大学，如牛津大学、剑桥大学、哈佛大学和耶鲁大学，仍然渴望在世界各地实现这一目标。在发展中国家中，印度等国家也是后来居上，发展迅速。此外，由于一些历史和文化因素，这些国家的高等教育发展在国际化方面具有一些固有的优势。我国高等教育的发展必须面对激烈的国际竞争，不能对目前取得的成绩感到自满。

陶力并没有说中国高等教育的发展和世界一流大学的建设需要全世界公认的标志性成就来证明。