虽然辅修科目不同，但目标是相同的，那就是提高孩子的学习成绩。那么，所有的补习班都能取得好成绩吗？不完全是。不，报纸几天前报道说，今年5月，杭州的葛女士花了7万多元让女儿上补习班，但过了半年，这个孩子仍然数学不及格。"现在我的孩子仍然有同样的考试，甚至比以前更糟。"该报几天前报道。

世界上贫穷的父母，为了给自己的孩子取得理想的成绩，许多父母自己节俭，真正的金银交给了培训机构，但结果适得其反，原因是什么？"真的，正如培训机构在报告中所说的那样，"如果你想在学习新知识的阶段提高你的成绩，一周两小时的辅导是不够的"？如果我们继续增加投资，增加补习班的时间，我们是否一定可以提高成绩呢？事实上，学习动机、学习习惯和学习方法是影响儿童学业成绩的三大重要支撑因素，一是学习动机，二是学习习惯，三是学习方法。如果没有很强的学习动机，良好的学习习惯和适当的学习方法，就不能从实际出发，从做的角度出发，最终必须是鱼的命运，与你想要的相反。

学习是一项系统工程，不是花钱去补习学校的锤子，更不用说短期效果了。"即使个别案例确实弥补了精神上的不足，但这并不完全是因为老师有多了不起，而是因为孩子已经准备好站在门口了。因此，对于大多数家长来说，要给孩子一个强有力的学术帮助，首先要做好思想工作，帮助孩子找到学习动机，懂得为谁学习，为什么要学习，即首先要克服对学习的恐惧、厌倦学习的心理问题，其次是如何学习。

文化课和体育课都是这样。目前，由于体育进入中学入学考试，运动训练课程非常受欢迎，训练的价格也在不断上涨。据媒体报道，北京一家儿童健身俱乐部开设了"中学入学考试体育"课程，平均200多元，广州一家儿童体育中心的30节跳绳课的总价为9600元。饶是这样的，仍然有许多家长购买它，并认为钱是值得的。对此，"光明日报"指出，"重视体育的意义不是说，对中小学生来说，体育是一种自然的释放"。

事实上，当家长不相信学校的教育能力，把子女的前途托付给培训机构，认为学业成绩与财政投资成正比时，这显然是理所当然的事。学习有自己的内在规律，强迫比引导更好，蛮力不如熟练的力量，外在的压力比内在的激励更好。与其为各类儿童补习学校做大量的报告工作，不如与学校的教师和孩子们一起整理学习习惯的利弊，不断提高自己的反思和总结能力，让孩子们在遇到问题时知道如何解决或去寻找答案，然后制定合理的学习计划并逐步完成。随着时间的推移，学习成绩自然提高了。

从小学到高中，孩子的学业看似比拼的是智商，或者是家长的经济实力，但实际上比拼的是家长的智力，决心和耐力，以及对孩子的亲子关系和德育效果，最终还是落在自己的能力上。"而时间规划意识好，自我管理能力强的孩子，不仅学习成绩好，其他方面也不会差。像扬子晚报报道的电梯男孩一样，心态平和，前途无量。新闻指出，苏州工业园区一名13岁男孩近日在小区电梯里出故障，竟然不慌不忙地打开书包，拿出作业本，安心开始作业，网友见状大呼"太淡定了"。