美育进中考,需要补上哪几课
中办,国办印发的《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》(以下简称《意见》)提出,到2022年,学校美育评价体系逐步完善,探索将艺术学科纳入中招改革试点。许多家长担心这一措施会加重学生负担;还有一种舆论认为,重视美育固然好,但目前学校美育只上美术课音乐课,有用智力技术指标代替美育熏陶过程的倾向
第一课以识字为指导,涉及教育与教育之间的关系。
一旦美育考上中学,不管成绩有多高,为了考上理想的高中,孩子们必然会投入大量精力在美育上,这对家长和学生都是负担。"记者发现,自该文件发布以来,各家长在网上的讨论非常活跃,许多家长开始"抱怨"。"市场上的许多培训机构开始"利用形势",这进一步加剧了家长的焦虑。
教育部体育卫生与艺术教育司副司长万立军在接受媒体采访时说,2022年的中学入学考试,他不要求所有的艺术考试,也不要求具体的分数。"我们照学校教的去做。"考试的内容就是课程的内容,不会给学生增加太多的负担。
华东师范大学教授李正涛了解到,美育包括在高考中,他认为只有通过考试,才能真正唤起社会各界对美育的关注,但"关键是如何进入"。探索中学入学考试的最佳途径,不仅要提高美育的价值地位,实现美育的教育功能,而且要与其他学科和其他几个"教育"相结合。在教育过程中,要处理好考试与教育的关系、教育与教育的关系、教育与教育的关系等问题。
北京市海淀区教师进修学校校长罗斌提出:"美育的评价应该是艺术素质的评价,不是高材生的高分,而是素养的导向,要求学生学会一定的艺术,学会基本的理解力,审美力和判断力。"但也需要制定详细的评价标准,家长也不必急于把孩子送进补习班",罗斌还指出,在过去的教育中,大家也会强调美育,但缺乏切实的把握,"重新重视美育既是国家的要求,也是我们社会发展到一定程度,经济发展后生活水平提高,教育质量提高的客观需要。
从学校的角度看,学校美育工作也可以避免家长蜂拥到校外培训机构,重庆彭水苗族土家族自治县实验中学校长何彩红认为:"只要从学生学习的初期就实施艺术能力提升,通过建立和完善美术课程体系,完善评价机制,以学生为基础,实施个人推广计划,就可以完全避免"功利辅导"、"投入补习班"的现象。在把握艺术课堂教学的主体地位的同时,应积极开拓第二课堂,将校园活动与艺术评价相结合,在学校营造全方位的艺术氛围,更重要的是将美育融入校园文化。
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